Bases et principes de la prise en charge rééducative des enfants opérés d’une malformation ano-rectale, étude d’un cas complexe.

Le terme de protection semble promettre la sécurité, la mise à l’abri du danger.

En quoi l’éthique peut-elle être une ressource pour la rééducation périnéale ? Vers quelles valeurs se tourner pour le choix des techniques ? Comment accueillir chacun dans le respect de sa façon de vivre son périnée, sa sexualité, ses symptômes ? Comment assurer le meilleur confort possible physique et moral au cours de ces séances ? La remise en cause récente de l’utilité et de la légitimité de cette rééducation est-elle justifiée ?

Article diffusé dans KS extrait d’une communication lors de l’atelier « La constipation chez l’adulte et l’enfant » du congrès ARREP 2017 (Aurélie Blaugy, Hélène Colangeli-Hagège, Cathy Faffin).

Communication de la journée de formation ARREP/Rencontres en Périnéologie : Pathologies ano-rectales et prise en charge rééducative.

La grossesse et l’accouchement constituent un moment privilégié dans la vie d’une femme. C’est une traversée, au sens de quelque chose qui est franchi, sans que personne ne sache au départ, ni comment sera le voyage, ni comment imaginer l’autre rive…

La rééducation périnéo-sphinctérienne nécessite une compétence professionnelle qui répond à une pratique et un respect des règles d’hygiène.

A l’aube du confinement, l’AFRePP fait le point sur les mesures d’hygiène à pratiquer lors de cette rééducation. L’objectif est de protéger le patient comme le soignant. Mai 2020

Épidémiologie des troubles ano-rectaux, définition, anatomie et physiopathologie du système anorectal. Principes du bilan ano-rectal et protocoles de traitement.

Communication sur la vulvodynie : contexte, définition, circonstances d’apparition, diagnostic et traitement.